MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Aún recuerdo mi primer día de clases un día del mes de noviembre de 1995, no podré olvidar los nervios que sentía, 35 pares de ojos mirándome, el tiempo se me fue muy rápido, porque no sabía ni como administrarlo, desde el primer día sabes si te va gustar o lo vas a odiar. Solo el tiempo y las ganas de ser mejor nos darán el titulo de profesor.
Que difícil es reconocer nuestras limitaciones en enseñanza, manejo de grupos, que fácil sería preguntarle a los compañeros con más experiencia lo que hacen para impartir una buena clase, pero la soberbia hace que nos demos muchos golpes que bien nos hubiéramos podido evitar con solo preguntar.

Lo difícil es saber quien nos enseña a ser maestros de humanidad, enseñamos como nos “enseñaron en la universidad” pretendemos ser fríos y sentimos que entre más alumnos reprobemos mejores somos, solo el tiempo y las ganas de mejorar nos quitan esa venda. Cada uno de nosotros debe trabajar o ha trabajado para formarse una identidad propia. Debemos motivar a nuestros alumnos, hacerles ver que lo que van a aprender va serles útil. Repito los años nos dan madurez para aceptar nuestros errores y aceptar la capacitación que nos ofrecen para bien nuestro y de los jóvenes alumnos.

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Soy ingeniero mecánico-electricista egresado de la Universidad Autónoma de Campeche (1994), ahí mismo estudie la especialidad en ingeniería de refrigeración y aire acondicionado (1995) al mes de egresar me ofrecieron trabajar en el cecyte plantel Palizada impartiendo todas la matemáticas y físicas, pensé que sería fácil, se me olvidaba que somos profesionistas ajenos a la educación que por falta de trabajo o algún otro motivo estamos frente a grupo y necesitamos de cursos que nos permitan entender mejor que es la docencia.
En todos estos años han habido satisfacciones y sin sabores, pero lo que más disfruto es encontrarme en la calle con ex alumnos y que me saluden diciendo “maestro, como ha estado”, siento que es una sensación que dice que a pesar de todos los errores que pude haber cometido debí también tener aciertos que ayudaron a salir adelante a muchos jóvenes.
Actualmente imparto todas las materias de modulo profesional del área de mecatrónica el CECYTE plantel CAMPECHE, estas se basan en competencias profesionales, por lo que se manejan listas de cotejo, guías de observación y sobre todo muchas prácticas en el laboratorio o talleres.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Para obtener la información aplique una encuesta a 19 alumnos de IV y 22 alumnos del VI semestre de la carrera de técnico en mecatrónica para identificar lo que mis estudiantes saben hacer en Internet llegando a las siguientes conclusiones:

1.- Para obtener información usan en su mayoría estos programas:
Ares, wikipedia.com, google, cinegratis, youtube, fullo musik, psy mexico, lime wire, emmule, programas-gratis. Algunos alumnos aceptaron ver pornografia.

2.- Como espacio social utilizan:
Messenger, hotmail, meebo, my space, metroflog, mercadolibre, meetyourmessenger, hi5.

Cabe mencionar mi asombro porque muchos de esos programas que mis alumnos usan ni idea tenia que existían, por lo que no se usarlos.

De igual manera en la encuesta se les preguntaba que mencionaran una estrategia que les gustaría que se aplique en el aula para aprovechar mejor el uso de Internet, mencionado que antes de cada tema cada uno investigará acerca del mismo y que cada quien aportará un comentario en clase para enriquecer el tema, previa entrega al docente de la investigación.

Afortunadamente para los alumnos de la especialidad de mecatrónica existe en su laboratorio un centro de cómputo con 20 máquinas y servicio de Internet; se trabajará seleccionando a 4 o 5 alumnos de los más avanzados, que serán los líderes de cada equipo y en conjunto con el maestro asesorarán a sus compañeros menos aventajados en el uso de la computadora y el Internet; lo que se busca con esto es una atención mas personalizada a cada joven.